Domeniul: Educație și cultură

Subdomeniul: Eficiența internă și rezultate ale educației

Detalii:

Indicatorul exprimă ponderea din totalul elevilor cu vârsta de 15 ani a celor care prezintă un nivel scăzut al competențelor măsurate de testele PISA - respectiv, elevii care s-au situat sub nivelul 2 de măsurare a scalei cunoștințelor propuse de PISA. Program for International Student Assessment (acronim PISA) este un program de evaluare și monitorizare a cunoștințelor elevilor, inițiat de OECD în anii 1990, și care se derulează o dată la 3 ani în cele 60 de țări care fac parte din program (între care se află și România începând cu anul 2000). Testele PISA presupun o evaluare a cunoștințelor de bază, care ar putea să-i asigure individului nivelul necesar integrării socio-profesionale. Rezultatele se raportează separat pe cele trei domenii (citire, matematică și științe) și, pe fiecare domeniu, separat pe genuri. Ca reper de interpretare, majoritatea țărilor europene au reușit să scadă sub 25% pe cele trei domenii, la ultimele măsurători PISA. La evaluările din 2012 și 2015, pentru România a rezultat un procent foarte ridicat (între 38% și 40%) de elevi de 15 ani cu nivel scăzut al competențelor pe fiecare din cele trei dimensiuni (matematică, citire, știință).