Strategiile naționale realizate pentru Europa 2020 identifică trei indicatori importanţi: rata de părăsire timpurie a şcolii, ponderea adolescenților de 15 ani cu competențe scăzute, ponderea populației cu studii superioare în intervalul de vârstă 30-34 de ani. Aceștia sunt indicatori relevanţi, pentru că reflectă trei aspecte semnificative ale ieşirilor din sistemul educațional. În timp ce rata de părăsire timpurie a şcolii indică ponderea populației tinere cu un nivel scăzut de instruire (populație care pe termen mediu este amenințată de şomaj, sărăcie şi excluziune), ponderea populației cu studii superioare în intervalul de vârstă 30-34 de ani ne vorbeşte despre acel segment care va avea o carieră profesională temeinică. În fine, ponderea adolescenților de 15 ani cu competențe scăzute (ca rezultat al aplicării testelor PISA) ia pulsul sistemului educațional în punctul sensibil al terminării gimnaziului, și permite şi comparația cu alte ţări.

Între indicatorii secundari, menţionăm structura populației adulte (25-64 de ani) după nivelul de instruire, pe genuri şi regiuni (indicator care oferă o fotografie a populației active după nivelul de instruire) și rata de activitate a populaţiei adulte (20-64 ani) pe niveluri de educație.